像科学家一样去探究:积极角色体验下的科学学习  

作　　者：邹晓东 

机构地区：[1]江苏无锡市新安实验小学

出　　处：《小学教学研究》2016年第3期59-60,共2页

摘　　要：积极心理学研究表明：那些具有积极观念的人具有更好的社会道德和更佳的社会适应能力。在科学课堂中,引导学生把自己当作科学家一样,这一积极的角色体验,可以增进学生学习科学的兴趣,强化其学习的动机与责任,促进其主动参与。一、摹其形,求其神：学习科学家的＂精气神＂＂君子之于学,贵有其质而必尽其道也。＂指导学生像科学家一样,首要的就是培养他们像科学家一样的气质、态度与精神,

关 键 词：科学学习 社会适应能力 积极心理学 新奇感 小学科学 精气神 促进作用 合作意识 实验类型 问题探索 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]