寻“美”,让阅读成为一种探索  

作　　者：陈顺培 

机构地区：[1]江苏南京市溧水区东庐小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2017年第8期10-10,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：阅读的过程是学生不断发现、不断探索的过程.引领学生深入文本内核中,去感受文本之美,应成为阅读教学的主题.教师应立足儿童本位,引领学生感知文本的语言之美;通过转变视角,引领学生感知内涵的立体之美;通过体验人物,引领学生感知文本的情韵之美.

关 键 词：阅读教学 探索 语言美 立体美 情韵美 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]