运用全语言理论,优化微型语篇教学  

作　　者：黄巧兰 

机构地区：[1]江苏海安县南莫镇中心小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2017年第8期56-56,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：微型语篇是英语教学的重要载体.在英语教学中,教师可以运用全语言理论,优化微型语篇教学,通过打造情境剧场、实施任务驱动、链接知识背景等,让学生在情境中体验、在活动中思维、在文化中体味.

关 键 词：全语言理论 微型语篇 语篇教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]