开放教育网络学习测评的实践探索与研究  

作　　者：胡星[1] 

机构地区：[1]国家开放大学考试中心

出　　处：《中国远程教育》2017年第7期69-76,共8页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：学习测评对促进学生学习、评价学生学习效果具有重要作用。中央广播电视大学以及依托中央广播电视大学建立的国家开放大学,充分利用信息化技术及其优势,推进学习测评改革,通过实践研究探索基于网络的学习测评模式。基于对网络学习测评中存在的问题进行分析,结合国家开放大学实际和学生特点,提出解决思路:建立网络学习测评标准,为设计网络学习测评提供参考;整合学习测评平台、提升网络测评平台功能,为随学随考、个性化随时随地考试提供技术支撑;发挥教师在网络学习测评中的主体作用,开展教、学、测一体化设计,研究适应开放大学网络学习测评的题型,提升教学质量;网络学习测评作为课程学习测评的重要形式,与纸笔考试一起,在课程学习测评中发挥重要作用。

关 键 词：网络学习测评 开放教育 学习测评 网络形成性考核 网络考试 在线测评 在线考试 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]