小学品德以情促思教学策略探究  

作　　者：周慧敏 

机构地区：[1]广州市荔湾区芳村小学,广东广州510370

出　　处：《中小学德育》2017年第5期50-51,76,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：小学品德课教学只有以情感为基础,在情感与思想共鸣的基础上,才能触发学生思维,实现品德的自我建构。实践中,可从故事引思、情境促思、体验触思、对话催思等路径来建构教学策略。

关 键 词：小学品德教学 道德思维 情思共生 策略 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]