有效利用网络资源培养高中生英语自主学习能力  

作　　者：李亚珍[1] 

机构地区：[1]福建省惠安高级中学

出　　处：《基础教育参考》2017年第15期45-47,共3页Basic Education Review

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2017年度开放课题“高中英语阅读教学中学生‘问题意识’的培养策略探究”(课题编号:KC-2017068);泉州市教育基金会资助项目课题(课题编号:JYJJ2015034)

摘　　要：培养高中生英语自主学习能力,需要创设丰富的语言学习环境。以网络资源对接教材的自主学习策略主张通过＂搭平台—找目标—选媒介＂,通过一系列方法和手段,帮助学生拓展学习时空,调动学习积极性,培养独立思考、自主决策、自主探究等持续的语言习得能力。

关 键 词：网络资源 自主学习 英语 高中生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]