实习护理专业学生职业精神认知现况调查分析  

作　　者：陈君然 张艳 罗晓[2] 

机构地区：[1]重庆市涪陵区人民医院护理部,408099 [2]重庆市涪陵中心医院护理部,408099

出　　处：《重庆医学》2017年第22期3163-3165,共3页Chongqing medicine

摘　　要：近几十年来，护理学随着医学的进步取得了突飞猛进的发展，与此不协调的是对护士的职业精神培养却远远落后于护理技术的发展，实习护理专业学生（简称“护生”）在医院里是一个特殊的群体，他们集实习护生与医务工作者的双重身份于一体，从实习护生的培养过程来看，实习阶段既是他们步入社会的过渡时期，又是他们形成世界观、人生观、价值观的主要阶段，更是实习护生职业精神培养的关键时期，实习医院和带教教师应全力以赴强化这一时期的职业精神教育。为探讨实习护生职业精神的认知现状，笔者对在涪陵中心医院和涪陵区人民医院的实习护生进行了问卷调查，根据调查结果探索创新临床带教中实习护生职业精神培养的模式与途径。

关 键 词：职业精神教育 护理专业学生 实习护生 问卷调查 认知现况 实习医院 医务工作者 护理技术 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]