在语文校本课程开发中促进教师自主发展  

作　　者：吴柳 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市顺城区新华一校

出　　处：《课外语文》2017年第7期196-196,共1页

摘　　要：当前我国进行的课程改革，是对教师知识能力和创新意识的改革，而校本课程的开发让教师从“施教者”和“执行者”变成了“研究者”和“开发者”，校本课程的开发是教师将自己的知识能力重新完善和构建的过程，是教师专业成长必经之路。因此作为语文教师首先应树立课程资源优势，自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。“生活处处皆语文，只要我们能够洞察、识别、发现蕴藏在身边的课程资源，将其引入课堂。使语文课堂成为有源之水，有根之树。”

关 键 词：语文 校本课程 开发 自主 发展 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]