英语阅读教学中的语音激活问题探讨  

作　　者：管华[1] 郝志平[1] 王姗[1] 

机构地区：[1]西华大学外国语学院,四川成都610039

出　　处：《海外英语》2010年第6X期110-111,共2页Overseas English

摘　　要：语音激活的存在是英语阅读中的普遍现象。但根据调查,语音激活也有它存在的必然性和积极影响。该文从语音激活的心理机制入手,探讨其对阅读的双面作用,并在此基础上对阅读教学提出建议,以期为语音激活的适度运用提供教学参考。

关 键 词：语音激活 影响 英语阅读教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]