高中数学的学习特征及改进策略  

作　　者：高尚[1] 

机构地区：[1]河北省任丘一中南校区

出　　处：《发现》2017年第06X期83-83,共1页

摘　　要：数学课程改革和教学模式改革依赖于对学生数学现实的准确把握，本研究通过问卷、访谈的形式调查了高中学生在数学学习方面存在的问题，并以习惯培养为切入点提出了改进措施。

关 键 词：高中学生 数学 学习习惯 

分 类 号：O1-4[理学—数学]