德国职业教育“双元制”的现代化及其对我国的启示  

作　　者：李庶泉[1] 

机构地区：[1]周口职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2017年第16期26-30,共5页Education and Vocation

基　　金：河南省教育科学规划2015年度重大招标课题"德国职业教育‘双元制’模式本土化的理论与实践"的阶段性研究成果。(课题编号[:2015]-JKGHZDZB-15;课题主持人:李庶泉)

摘　　要：德国"双元制"被世界各国公认为是职业教育与培训的成功模式。然而,随着经济社会的发展变化,"双元制"在实践层面出现了许多问题,面临着诸多挑战。德国社会各界几十年来对于如何应对挑战进行了多次讨论和探索,提出了使其现代化的许多措施和办法。探索如何应对挑战的过程也就是"双元制"的现代化过程。研究总结德国"双元制"现代化过程中的"得与失",对我国职业教育发展有重要的启示。

关 键 词：德国职业教育 双元制 现代化 启示 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]