中学生物探究性实验教学模式分析  

作　　者：朱甜甜[1] 

机构地区：[1]成都市三原外国语学校,四川成都610503

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第32期99-99,共1页

摘　　要：本文针对中学生物探究性实验教学模式进行了相关分析，按照探究性实验教学的基本流程，阐述了“提出探究性问题-分析问题-假设结论-根据实验需求制定实验方案-探究实验现象-分析实验结果”这一探究实验教学模式。希望通过对此相关内容的初步分析，为今后的中学生物实验教学提供一定帮助。

关 键 词：中学生物 探究性实验 模式 分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]