MOOC与传统课堂相结合的融合式教学方式探索  

作　　者：何迪[1] 王慧[1] 周丛庆 

机构地区：[1]通化师范学院工商管理学院,吉林通化134001

出　　处：《中国管理信息化》2017年第16期238-239,共2页China Management Informationization

基　　金：吉林省教科规划项目(GH150458);通化师范学院人才培养模式专项(JG2016210)

摘　　要：在新媒体时代,传统课堂教学的局限性通过MOOC的数字化技术优势可以得到一定程度的弥补,进而形成一种吸纳MOOC的融合式教学,引入这种教学方式的必要性体现在能够更好地满足人才培养需求、降低课程资源建设成本以及提供教学改革新思路等诸多方面。教师在吸纳MOOC的融合式教学的过程中,在素材选用、线上线下学习内容的衔接以及学生自主学习的组织方式等方面都需要进行巧妙设计,只有这样才能达到预期的教学效果。而随着教师整体教育信息化水平的逐步提高,这种融合式教学方式将越来越普遍,其应用形式也将更加多元化。

关 键 词：混合式教学 MOOC 融合式教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]