基于SPOC翻转课堂的探讨：实证与反思  

作　　者：顾容 

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2017年第15期13-13,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、翻转课堂的应然发展：从MOOC走向SPOC（一）为何从MOOC走向SPOC。SPOC的优点明显多于MOOC。其一：SPOC传承了MOOC的先进思想：重点突出的微视频、少量高效的精准测验、基于大数据的学习分析等，这些做法都是SPOC所借鉴吸收的。其次，SPOC设置了准入条件使得一些不符合条件的学习者在最初就被淘汰，从一定程度上保证了他们的出勤率和参与度。第三，在商业运行模式方面，SPOC通过与高校或者教育机构合作为他们提供专属服务来获得收益。最后，将MOOC的在线教育与面授的优势有机地结合从而提高教学质量。

关 键 词：课堂 反思 实证 商业运行模式 在线教育 先进思想 学习分析 准入条件 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]