引导学生掌握比例知识的途径  

作　　者：陈碧云 

机构地区：[1]玉林北流市民安镇十字铺小学

出　　处：《广西教育》2017年第29期100-101,共2页

摘　　要：人教版数学教材中“比例知识”部分知识点延伸较长，也是学习诸如“比例应用题”等重难点的知识基础。通过引入概念、了解性质、促进运用三个方面可以更好地引导学生学习比例知识。

关 键 词：小学数学 比例知识 应用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]