器乐教学的创新与实践——以会宁县会师中学为例  

作　　者：李德隆[1] 吴小燕[1] 

机构地区：[1]四川师范大学音乐学院

出　　处：《甘肃教育》2017年第14期69-70,共2页

摘　　要：中国音乐自三黄五帝时期就形成了诗、乐、舞三位一体的局面,黄帝时期的《云门大卷》不仅有崇拜天神的功能,也是华夏先民们的精神图腾,还体现了先民的情感表达和娱乐境界。这是音乐给予人格培养的重大责任。孔子在确定＂六艺＂时,把＂乐＂排在第二位,就是体现音乐的社会功能,达到为＂礼＂服务的目的。成功的音乐教育不是创造出一鸣惊人的物质财富,而是＂润物细无声＂的潜移默化功用。

关 键 词：音乐教学 会师中学 器乐教育 教育模式 启示 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]