我国小学语文教学研究热点的知识图谱分析——基于CSSCI论文(1998-2017年)  

作　　者：张笑予[1] 程莉荣 

机构地区：[1]宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡721013 [2]宝鸡市高新区八庙小学,陕西宝鸡721305

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2017年第8期140-143,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：宝鸡文理学院校级重点项目"高校教师流动归因研究"(ZK16111)

摘　　要：小学语文具有工具性和基础性的特点,提高小学语文的教学质量对学生全面发展和终身发展具有重要意义。运用知识图谱的研究方法,以小学语文为研究主题,对1998-2017近20年的CSSCI论文进行科学计量研究和可视化分析发现,小学语文研究的热点领域在小学语文教材的文本分析、小学语文教学策略研究、小学语文高效课堂构建、小学语文阅读训练等方面,并在此基础上预测信息技术与小学语文教学相结合、儿童听说读写能力的提升将成为下一阶段的研究热点。

关 键 词：小学语文 知识图谱 可视化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]