临床护理带教老师教学监控能力调查分析  

Survey and analysis of teaching monitoring ability of clinical nursing teachers

作　　者：刘剑 亢东琴 岳树锦[2] 

机构地区：[1]首教医科大学附属北京天坛医院 [2]北京中医药大学护理学院

出　　处：《护理研究（下旬版）》2017年第4期1518-1519,共2页Chinese Nursing Researsh

摘　　要：[目的]了解临床护理带教老师教学监控能力现状,为进一步提高临床带教老师的教学能力和相应的培训策略提供依据。[方法]对北京中医药大学5所附属/教学医院承担专科及本科护生临床实习带教工作的203名临床带教老师进行问卷调查,调查内容包括教学计划行为监控能力、教学指导行为监控能力、教学评价行为监控能力、教学互动行为监控能力和管理学生行为监控能力。[结果]临床护理带教老师教学监控能力得分均高于3分,其中教学指导行为监控能力4.12分±0.73分,教学互动行为监控能力4.02分±0.56分,管理学生行为监控能力3.95分±0.43分,教学评价行为监控能力3.72分±0.29分,教学计划行为监控能力3.46分±0.38分。[结论]临床护理带教老师有一定的教学监控能力,临床带教老师关注教学指导行为的监控,但教学互动的监控能力仍需进一步加强。

关 键 词：临床带教 护理教学 监控能力 教学计划 教学指导 教学评价 教学互动 

分 类 号：G642.45[文化科学—高等教育学]