让爱也流动——流动儿童家庭教育问题探讨之二  

作　　者：刘文[1] 王依宁[1] 刘方[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学心理学院

出　　处：《家庭教育（中小学版）》2017年第9期38-40,共3页Family Education

摘　　要：已有研究表明，对流动儿童的评价更多是消极的，而这些“反常”或“落后”与流动儿童的家庭教育是密不可分的。流动儿童家庭作为社会上一种特殊的家庭形态，有着不同于一般家庭的机制，这些儿童无法享受与城市儿童同等的教育机会，课余生活单一，并且无法融入到校园与城市生活中，

关 键 词：流动儿童 家庭教育 教育问题 家庭形态 教育机会 城市儿童 课余生活 城市生活 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]