基于现实基础的立校之路及其品质的省察  

作　　者：赵晓天 

机构地区：[1]东莞松山湖中心小学

出　　处：《广东教育（综合版）》2017年第8期51-52,共2页

摘　　要：今年3月, 东莞第16期小学校长任职资格培训班赴成都调研学习, 期间,我们分别走访了成都师范银都紫藤小学、 成都蒙彼利埃小学、 成都巴金小学和成都草堂小学. 平均每半天走访一所学校, 时间虽短, 但通过听办学介绍、读课程材料、 看校园文化及与师生交流等活动, 对这四所小学办学情况的认识逐渐丰满起来. 如在现代教育技术驱动下办学渐显成效的成都师范银都紫藤小学, 以国际化、 现代化为办学特色的成都蒙彼利埃小学, 以中国传统诗词文化统领课程建设的成都草堂小学, 以与文坛巨匠巴金先生结缘为课程建设切入点打造 ＂真课程＂ 体系的成都巴金小学.这四所学校或现代, 或传统, 风貌各异, 借鉴之处颇多.

关 键 词：课程建设 品质 校长任职资格 办学特色 蒙彼利埃 现代教育 中国传统 师生交流 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]