“基于蜡烛燃烧的高中化学绪言课”教学设计  

作　　者：周全[1] 陈凯[1] 段慧宇 

机构地区：[1]南京晓庄学院环境科学学院

出　　处：《中学化学教学参考》2017年第15期20-23,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：2016年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"中小学科学教育中的语言素养研究——科学读写的教学设计与活动开发"(2016SJD880022);2016年南京晓庄学院大学生科研训练计划(SRTP)一般项目"基于师范生视角的中学科学课程核心素养"(2016SRTP2007);江苏省高校青蓝工程

摘　　要：以蜡烛燃烧串联初高中化学的不同模块，发散出多角度的知识联系，基于学生发展核心素养的需要，设计别具一格的高中化学绪言课，囊括蜡烛成分及性质、蜡烛的燃烧、蜡烛的燃烧产物、蜡烛中元素分析以及蜡烛的使用注意等多角度问题，发挥进度衔接、方法启蒙、视野拓展的功能。

关 键 词：绪言课 蜡烛 方法 启蒙 燃烧 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]