启蒙

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小学语文阅读教学开展文本细读的策略分析
《中小学信息技术教育》2025年第S1期43-44,共2页孔玮 
语文课程中阅读教学属于关键环节,具备文本细读能力,能促进学生掌握整篇文章,深刻体会文章情感。同时,文本细读更是启蒙教育。新课改下的文本细读从阅读教学开始,通过深入融合培养学生阅读能力,在品味词句时获取知识,增强阅读能力,提升...
关键词：小学语文 阅读教学 文本细读 启蒙教育 信息技术 
幼小衔接背景下幼儿品德启蒙课程的构建与实施
《进展》2025年第S1期221-222,共2页周萍萍 
笔者在深入践行《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》《辽宁省幼儿园评估定级标准(2023年修订)》文件精神时发现,幼儿品德启蒙教育是贯穿并融合于三者之间的,应以“立德”为根本,以“树人”为核...
关键词：幼小衔接 品德启蒙 课程构建 实施 
学龄前儿童钢琴启蒙教学探究
《星河影视》2024年第24期0166-0168,共3页赵轩 
2024广东省哲学社会科学规划一般项目“中华优秀传统文化审美教化的理论与实践研究”(项目编号:GD24CJY40)部分研究成果
将设计思维融入工程启蒙教育
《小学科学》2025年第9期7-9,共3页屠雪婷 
工程启蒙教育是当前小学科学“技术与工程”领域教学研究的新探索,作为学科走向实践的一种迭代学习,是学生实现由知识学习向素养生成的转换过程与方式。如何将设计思维有效统整,培养学生解决真实世界中复杂问题的能力,成为当前值得关注...
关键词：小学科学 技术与工程 设计思维 工程启蒙教育 
自然教育:发展儿童的“内在生命力”
《留学》2025年第9期62-62,共1页本刊编辑部 
自然教育是指在自然环境中进行的一系列关于自然的体验和学习的过程,注重人与自然、人与人、人与世界的关系。其源头可追溯至18世纪法国启蒙主义哲学家、教育家卢梭提出的自然教育理论。卢梭认为自然教育的目的是培养自然天性得到充分...
关键词：内在生命力 启蒙主义 卢梭 自然环境 蒙台梭利 
“333共育模式”:为幼儿性启蒙教育助力
《留学》2025年第9期65-65,共1页隆露 
重庆市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“中小幼性健康教育课程一体化研究”(课题批准号K24YG1280009)的阶段性研究成果。
“333共育模式”聚焦3—6岁幼儿性启蒙、性心理发展的关键时期,通过学校、家庭、社会三大主体合作,围绕生理、心理、安全三个维度,运用时事融合、资源统整、质量保障三种策略,系统科学地开展性启蒙教育,为幼儿健康成长提供有力支持。
关键词：幼儿性启蒙 性心理发展 333共育模式 
挖掘教材资源,找准写话生长点
《小学语文教学》2025年第14期50-51,共2页宁惠芬 
低年级的写话属于中高年级作文的启蒙阶段,是小学生作文的重要基础。2022年版课标在第一学段的“表达与交流”中指出:“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”“根据...
关键词：2022年版课标 启蒙阶段 低年级 作文基础 
Python编程在中小学编程启蒙教育中的实践探索
《微型计算机》2025年第5期247-249,共3页张朋呈 
随着数字化时代的到来,编程教育逐渐成为中小学教育体系的重要组成部分。本文系统地分析中小学编程启蒙教育的需求,并详细探讨Python编程在中小学编程启蒙教育中的实践方式,如基于趣味性的内容导入、案例驱动的基础技能培养、项目实践...
关键词：编程教育 PYTHON 中小学 趣味性教学 
本土地域文化在幼儿园大班思政启蒙教育中的植入策略探究
《女报》2025年第2期0186-0188,共3页石燕 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度“学校思想政治工作研究”一般专项课题“本土地域文化融入幼儿园大班思政启蒙教育的策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX754)研究成果
幼儿园国防启蒙教育的游戏化教学模式探索
《世界儿童》2025年第3期0140-0142,共3页李磊 
幼儿园教育作为儿童启蒙教育的重要阶段,如何在其中融入国防启蒙教育,成为当前教育领域的一个热点问题。传统的教学方式往往难以激发幼儿的学习兴趣,而游戏化教学以其独特的魅力,为国防启蒙教育提供了新的思路。文章探讨了幼儿园国防启...
关键词：国防启蒙教育 游戏化教学 幼儿园 
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