文本意义的层次性探寻  

作　　者：钱士宽[1] 

机构地区：[1]江苏省高邮中学

出　　处：《语文教学与研究（读写天地）》2017年第7期17-20,共4页

摘　　要：文学接受的最内在、最根本的特质是对人生的体验。一方面，文学接受的过程是主体对客体接受、消化、征服的过程；另一方面，也是客体对主体逐渐产生影响的过程。这一接受过程分为三个阶段：“人而化身其中”、“出而分析玩味”、“化而重建自我”。我们姑且把语文文本意义区分为表层意义、深层意义和生成意义。

关 键 词：文本意义 层次性 文学接受 接受过程 表层意义 深层意义 客体 玩味 

分 类 号：I046[文学—文学理论]