“双链”融合创新教学模式下的药物分析实验教学改革  

Experiment teaching reform of pharmaceutical analysis based on “double-chain” fusion teaching model

作　　者：张爱丰[1] 赵文[1] 郭嘉亮[2] 江正瑾[1] 周海波[1] 孙平华[1] 

机构地区：[1]暨南大学药学院,广州510632 [2]佛山科学技术学院口腔医学院

出　　处：《基础医学教育》2017年第8期601-604,共4页Basic Medical Education

基　　金：广东省教育教学成果奖培育基金资助项目;广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设基金资助项目(GDJYJG2013072);暨南大学2017年滚动资助教学改革研究项目(JG2017018);暨南大学第十九批教学改革研究基金资助项目(JG2017091)

摘　　要：为更好发挥"双链"融合对药学拔尖创新人才培养的重要作用,文章以药物分析实验为例,针对其学科的特点和基本要求,通过课程体系的调整、优质资源的建设、教学方法的创新和虚拟仿真技术的引入以及第二课堂科技活动等的开展,对药物分析实验进行了教学改革,为全面提高药学人才的创新能力和综合素质提供可参考手段与方法。To better play the important role of ＂double-chain＂fusionin pharmacy top innovative personnel training,this study expounds the experience of the teaching reform of drug analysis,according to the discipline＇s characteristics and basic requirements.Pharmaceutical analysis experiment teaching was reformed through revising course system,building high quality resources,innovating teaching method,introducing virtual simulation technology,and carrying out the second classroom activities in science and technology.It provides an alternative method to improve innovation capability and comprehensive ability of pharmaceutical talents.

关 键 词：药物分析 实验教学 双链融合 教学改革 

分 类 号：R914[医药卫生—药物化学]