能想会干的完美主义者:省级教育官员眼中的“名校长”  

作　　者：回俊松 张彬 

机构地区：[1]江苏教育行政干部培训中心,江苏南京210013

出　　处：《中小学管理》2017年第9期39-41,共3页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"师范生反思能力培养研究"(课题编号:2016SJB880027);江苏省教育科学规划教师发展专项课题"生命哲学视角下教师培训者职业认同研究"(项目编号:J-b/2016/05)的研究成果

摘　　要：通过对负责遴选教育部首期中小学名校长领航工程"名校长"的10位省级教育官员的访谈,运用成员分类分析法进行数据分析发现,入选的"名校长"具备多校成功办学者、学校价值引领者、成就动机强烈者、目标实现执行者、教育情怀深切者、教育科研倡导者、教师发展助力者、数据分析者等八种角色的相关特质。

关 键 词：校长研究 “名校长” 教育家型校长 成就动机 数据分析能力 名校长领航工程 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]