充分利用地方资源 提高学生人文素养  

作　　者：鲍宇星[1] 

机构地区：[1]南通职业大学图书馆

出　　处：《文学教育》2017年第19期104-105,共2页Literature Education

摘　　要：美术课程具有人文性质,中小学美术在充分利用教材教学的同时,还应重视和充分利用地方美术资源进行教育教学,做到充分利用地方历史遗迹、风景名胜,对中小学生进行热爱家乡热爱人民的情感教育;充分利用地方美术人才榜样,对中小学生进行思想品德和人文素养教育。

关 键 词：美术教学 地方资源 人文素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]