诊断学见习教学中渗透保护患者隐私权理念  

作　　者：孙言平[1] 李乃娥[1] 张贝[1] 

机构地区：[1]滨州医学院临床医学院,山东滨州256600

出　　处：《卫生职业教育》2017年第17期90-91,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：诊断学是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,诊断学见习是理论联系实践、课堂联系临床的纽带,教师在诊断学见习教学中渗透保护患者隐私权理念,提高学生尊重和保护患者隐私权意识十分必要。

关 键 词：患者 隐私权 见习 诊断学 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]