高职院校基于校企合作“双师型”师资队伍内涵分析  

作　　者：崔海军[1] 刘荣红[2] 

机构地区：[1]扬州工业职业技术学院建筑工程学院 [2]扬州工业职业技术学院社会科学部,江苏扬州225127

出　　处：《文教资料》2017年第18期103-104,共2页

基　　金：江苏省教育厅江苏省高校哲学社会科学基金项目“高职院校基于校企合作‘双师型’师资队伍培养研究”(项目批准号:2014SJB793)研究成果

摘　　要：高职院校基于校企合作“双师型”师资队伍从构成要素上有学校、企业及两者的联系纽带政府。它是高职院校人才培养目标及师资队伍现状的要求，由学校与企业形成双主体，相互促进和共赢发展，师资队伍的专业理论知识与专业实践能力具有融合性与统一性，学校教师与企业技术人员互兼互聘和双向流动，形成双师结构教学团队，项目合作与人才共享，校企形成共同体，共建专业，合作育人，并要求；要求双师职称评定，由校企共同评聘，资格互通。

关 键 词：高职院校 校企合作 “双师型”师资队伍 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]