浅谈高中经济史教学中教法上的变与常——以《中国古代商业发展》的教学设计为例  

作　　者：阳洁 胡芳 

机构地区：[1]湖南师范大学历史文化学院 [2]湖南长郡中学,湖南长沙410000

出　　处：《文教资料》2017年第18期232-235,共4页

摘　　要：新课程理念下的高中历史教学应秉承继承与发展并举、沿袭与创新共进的教学理念。在教法、学法上既要守住历史学科的特色教学方法，又要不断探索出与时俱进的新方法。本教学设计在此理念的指导下，坚持“教学有法、教无定法、责在得法、智在用法”。在守住史料教学法、讲授法、比较法、自主学习法等历史专业常用教学方法的同时，大胆探索出”概念定义法”这一新的学习方法。在本教学设计中引导学生采用概念定义找出商业发展的表现；采用横向与纵向的比较归纳出特点；通过“常中有变，变引领常”的教学理念，最终实现“教是为了用不着教，学是为了今后更好地自学”。

关 键 词：中国古代商业发展 教学设计 概念定义法 教法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]