和谐课堂源自转变——以《花瓣飘香》教学为例  

作　　者：赵蓉[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化市实验小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2017年第7期56-57,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：近期观摩学习名师名课视频录像，我看到了不一样的课堂上，“自由”“奔放”“竞发”成为新的标签，一张张愉悦的笑脸、一只只高举的小手可以感受到与我们日常构建的课堂明显不同，张扬中不失和谐。如何做到这样呢？笔者在学习中、实践中，试着作了一番梳理，暂以日前自己刚刚执教的《花瓣飘香》为例，作如下思考。

关 键 词：《花瓣飘香》 和谐课堂 教学 自转 “自由” 学习 名师 观摩 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]