“微时代”背景下大学英语教学模式转变的认知分析  

作　　者：杨志尚[1] 

机构地区：[1]长沙医学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2017年第16期33-33,共1页

摘　　要：在“微时代”背景下，教师要转变英语教学模式，借助新媒体，采用大学生喜爱的教学模式，做好英语教学工作，推动英语教学的多样化和便利化发展。本文阐述了“微时代”背景下大学英语教学模式转变的认知分析，以期最大限度地把英语知识传递给学生。

关 键 词：微时代 大学英语 教学模式 转变 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]