谈长度与长度单位的教学  

作　　者：张范辉[1] 

机构地区：[1]江苏省启东实验小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2017年第9期57-59,共3页

摘　　要：长度是人们最早形成的数学度量概念之一,与角度、质量、面积、体积等构成了不同数量的度量维度。 苏教版小学数学教科书中编排了“认识线段”、“厘米和米”、“毫米和分米”、“认识千米”等章节,但教科书的编排体系中没有解释什么是长度,而是通过比较不同物体的长短感知长度,在确立一厘米和一米有多长的基础上,通过换算引出毫米和分米,在编排体系中,各单位之间的换算也就成为教师所关注的重点了。

关 键 词：长度单位 数学教科书 教学 编排体系 苏教版 度量 面积 体积 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]