张范辉

作品数：27被引量：11H指数：1
导出分析报告
供职机构：江苏省启东实验小学更多>>
发文主题：教学教学实践力行小学数学教材数学学习更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《江苏教育》《小学教学参考（综合版）》《现代教学》《教育研究与评论（小学教育教学）》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数学智理课堂的探寻与建构
《江苏教育》2018年第49期38-40,共3页张范辉 
数学思想的诞生发展、教学改革的兴利剔弊、儿童培养的未来期许等。使数学课堂教学聚焦智慧与理性,在小学数学教学中建构智理课堂或可成为数学学习的有效路径。智理课堂中的"智"是一种素养,即理解力、行动力和创造力;"理"是对教学对象...
关键词：数学教学 智理课堂 建构路径 
校本研修走向务实有效的五个视角被引量：8
《中小学管理》2018年第4期27-28,共2页张范辉 
随着教学改革的深入进行．一线教师的校本研修应该从宏观的教育理念解读聚焦到课堂和教学实践中来。自我反思、同伴互助、专业引领无疑是校本研修的三大要素．这三大要素如何组合才能使研修更加务实和有效？我们可以从“专题、问题、主...
关键词：校本研修 实有 教学实践 教育理念 一线教师 教学改革 自我反思 同伴互助 
完善班级管理 提升学生能力
《现代教学》2017年第23期38-38,共1页张范辉 
此次事件是陈老师日常教育生活中的一段精彩瞬间，被陈老师及时捕捉、精心组织，展开了系列的教育行为，从而完善班级管理，提升学生能力。从中给我们以下几点启示。
关键词：学生能力 班级管理 日常教育生活 教育行为 老师 
生命中的相遇
《江苏教育》2017年第70期54-56,共3页张范辉 
回首过往,我生命中有着许多相遇,遇见师长,予我成长的力量;遇见伙伴,予我欢乐的时光;遇见学生,予我人生的价值……所遇之人或予我勉励,或予我鞭策,或催我奋进,这些相遇都给了我关怀、分享与欢畅。一1997年8月,我遇见了江苏省启东实验小...
关键词：小学数学课堂 名师培养 南通师范 南通市 
谈长度与长度单位的教学
《中小学数学（小学版）》2017年第9期57-59,共3页张范辉 
长度是人们最早形成的数学度量概念之一,与角度、质量、面积、体积等构成了不同数量的度量维度。 苏教版小学数学教科书中编排了“认识线段”、“厘米和米”、“毫米和分米”、“认识千米”等章节,但教科书的编排体系中没有解释什么是...
关键词：长度单位 数学教科书 教学 编排体系 苏教版 度量 面积 体积 
行前深思,思后力行——也谈习题课的教学设计被引量：1
《教育研究与评论（课堂观察）》2016年第6期34-37,共4页张范辉 
习题是苏教版小学数学教材的重要组成部分，习题课是紧随新授课的常见课型。目前的习题课存在一种普遍的问题，即顺着教材习题编排次序依次练讲，练完讲完就算完成教学任务了。究其原因，还是教师对习题课的重要性认识不够，备课不充分...
关键词：教学设计 习题课 小学数学教材 习题编排 教学任务 苏教版 新授课 教师 
常用的知识技能 深远的多重意义——浅谈长度及其测量的教学被引量：1
《小学数学教育》2016年第11X期3-5,共3页张范辉 蔡宏圣 
在小学数学里,'图形与几何'内容关于测量的教学,是从长度开始的。常用的长度单位有千米、米、分米、厘米和毫米,苏教版教材二年级上册'厘米和米'单元只教学厘米和米。纯粹从知识技能的角度看,本单元教学的任务比较简单,认识厘米和米,知...
关键词：学生尺 长度单位 数学学习 测量结果 多重意义 
张范辉:转化知识的形态
《教育研究与评论（课堂观察）》2016年第5期F0003-F0003,共1页张范辉 
张范辉江苏省启东市实验小学数学教师，江苏省优秀教育工作者，南通市小学数学学科带头人，南通市名师培养第一梯队成员，近三年来，在省内外共开设公开课与主题讲座40多场次，
关键词：小学数学教师 形态 知识 教育工作者 学科带头人 名师培养 主题讲座 江苏省 
“复式统计表”教学实录与反思
《小学数学教育》2016年第9X期70-72,共3页张范辉 
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第84~85页例1和'练一练',练习十五第1、2题。教学目标:1.使学生联系具体的问题情境认识复式统计表,能根据收集的数据完成统计表,能对统计数据进行简单分析。2.使学生经历收集、...
关键词：复式统计表 统计数据 单式统计表 教学实录 
动手操作:积累图形经验的不二途径——《图形的轴对称》教学实践与赏析
《教育研究与评论（课堂观察）》2015年第4期49-56,共8页张范辉 季国栋 
接着前面一期，我们继续刊发针对苏教版小学数学教材中修订幅度较大以及需要重点关注的教学内容提前进行的教学思考与设计。本期呈现的是江苏省启东实验小学张范辉老师和季国栋老师对新教材四年级下册《图形的轴对称》一课的教学实践和...
关键词：教学实践 轴对称 图形 动手操作 赏析 经验 小学数学教材 教学思考 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部