教育行为

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外语教育学专栏引言
《外语教育研究前沿》2025年第1期4-4,共1页王文斌 
学科研究的基底是哲学。外语教育研究根植于哲学研究,注重对思想、思维过程和思维方式的研究,也决定着教育行为方式。2024年1月,《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》将新兴学科“外语教育学”增列为“外国语言文学”的...
关键词：研究生教育 二级学科 外国语言文学 学科定位 思维过程 教育行为方式 学科专业 试行版 
提升教师专业素养,培育学生终身学习能力
《陶行知学刊》2025年第1期34-36,共3页江莉 詹洁炎 
文章旨在探讨在如今教育大背景下如何通过学校教育改变当前教育现状,提升教师专业素养,培育学生终身学习的能力。笔者从当前国际大背景下介绍了培育学生终身学习能力的必要性和意义。结合实际情况概述当前我国城镇初中面临的教育现状,...
关键词：终身学习 教师素养 教育行为 
教育法典教育法典总则的规范功能与要旨
《行政法学研究》2025年第1期3-11,共9页马怀德 
2023年度教育部教育法治专项项目“教育法典编撰研究”(项目编号:JYBZFS2023417)的阶段性成果。
教育法典总则在整个法典中起着统领性作用,发挥着价值引领、通用标准、体系补全等规范功能。从教育主体和教育行为两个维度,教育法典的总则应包括基本规定、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者、教育管理、教育保障、...
关键词：教育法典 总则 教育主体 教育行为 
以STEAM的问题导向行动思维解决教师“不放手”的教育行为
《教育瞭望》2025年第1期63-65,共3页黄珊梅 
实践STEAM教育旨在“以幼儿为中心,培养幼儿动手能力和创造能力,培养幼儿良好学习品质。”而我园教师出现的“不放手”教育行为阻碍了课题的有效进展,于是我们尝试“以问题为导向”,和教师一起梳理解决问题的方案,通过不断研讨反思,并...
关键词：STEAM教育 问题导向 教育行为 
糜海波:师德评价标准合理性包括形式、内容和实质三个维度
《中小学德育》2024年第12期79-79,共1页
糜海波在《当代教育科学》2024年第9期《师德评价标准合理性的三维论析》一文中提出,师德评价标准作为判别教师教育行为和品质的优劣尺度,其现实转换的条件之一是本身的合理性,包括形式、内容和实质三个维度。就形式合理性而言,第一,从...
关键词：师德评价 形式合理性 价值理性 教师教育行为 现实转换 社会属性 层次性 三个维度 
教师“反教育行为”:概念释义、问题检视与治理方略
《教师教育学报》2024年第5期70-80,共11页史吉海 史华楠 
国家社会科学基金教育学一般课题“‘反教育行为’的多元治理研究”(BGA200056),项目负责人:史华楠。
教师“反教育行为”是发生在教师身上的一种远离教育本质、偏离社会主义核心价值观、对学生身心发展产生消极作用的偏差与失范行为。教师“反教育行为”在教育实践中呈现出失真、失当、失误的行为特征,主要表现为教师职业角色异化、社...
关键词：教师“反教育行为” 教师角色异化 回归教育本质 立德树人 多元共治 
小学教师教育行为的重塑
《教学与管理》2024年第26期1-5,共5页范颖杰 
在小学教育实践中,教师通常倾向于依赖教育惯习应答教育事件。虽然教育惯习可使教师在教育场域中获得持久的动态平衡和掌控感,但也会使教师的行动日趋古板,缺乏灵活性和针对性,进而错失教育时机或无法获得良好的教育效果。因此,小学教...
关键词：教育惯习 教育理性 小学教师 教育行为 
教学如何成为教育
《四川师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期107-115,204,共10页刘庆昌 
如果教学是天然的教育行为,“教学如何成为教育”这一问题就不能成立,反过来说,这一问题的成立就意味着教学并非天然的教育行为。要让教学成为教育,教师必须满足以下期待:一是能深刻体会教育之于人和社会发展的价值,并在此基础上确认自...
关键词：教学 教育 教育性教学 教育行为 教育精神 
幼儿园区域活动中教师教育行为的优化路径探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0029-0032,共4页王祎祎 
幼儿园区域活动是幼儿教育中的重要组成部分,它为幼儿提供了丰富的自主学习和探索环境。教师在这一过程中的教育行为对幼儿的学习效果和全面发展具有决定性影响。本文旨在探究幼儿园区域活动中教师教育行为的优化路径,以期提高教育质量...
关键词：幼儿园 区域活动 教师教育行为 优化路径 
家庭劳动教育现状及其对幼儿家务劳动参与的影响被引量：1
《早期教育（幼教·教育科研）》2024年第4期50-56,共7页李晓巍 付晓雅 陆文祥 王超然 
国家社科基金后期资助项目“婴幼儿家庭教育指导的实践路径研究”(编号:23FKJB019)的阶段性研究成果。
以631名3~6岁幼儿家长为研究对象,采用问卷法考察家庭劳动教育现状,并探究其对幼儿家务劳动参与的影响机制。结果显示:家长劳动教育观念和劳动教育行为呈现中等偏上水平,其中家长劳动教育观念得分显著高于实际的劳动教育行为;幼儿在家...
关键词：劳动教育观念 劳动教育行为 自我效能感 家务劳动参与 幼儿 
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