义务教育阶段提高流动儿童学业成绩所面临的障碍——基于北京市的调查研究  

作　　者：张绘 

机构地区：[1]中国财政科学研究院教科文研究中心,副研究员100142

出　　处：《教育科学研究》2017年第9期34-39,共6页Educational Science Research

基　　金：福特基金课题"中国城市民工子女义务教育经费供给保障政策研究"(075-0895)的成果之一

摘　　要：采用质性研究方法构建了四维的研究框架,分析了流动儿童在义务教育阶段提高学业成绩所面临的制度障碍、社会经济障碍、文化障碍和心理障碍,采用案例材料全面、清晰地描述流动儿童学业成绩面临困难的状况。在此基础上提出了改善其教育状况的政策建议。

关 键 词：流动儿童 学业成绩 制度障碍 社会经济障碍 文化障碍 心理障碍 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]