某医学院校教师对本科医学教育标准基本要求的态度调查  

作　　者：毛淑芳[1] 张凤英[1] 赵秀荣[1] 米术斌[1] 段一娜[1] 

机构地区：[1]承德医学院,河北承德067000

出　　处：《中国高等医学教育》2017年第8期43-44,共2页China Higher Medical Education

基　　金：河北省高等教育教学改革研究项目(2012GJJG099);河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目(GH141007);承德医学院教育科研立项(201313)

摘　　要：调查教师对"本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求"的重要性评价,发现教师认为"学习能力"和"思想道德与职业素质"最重要,"自然、行为、社科知识""群体健康技能"和"中医学知识"的重要性排在后三位。教师与教辅、医学课教师和非医学课教师对要求重要性评价差异均无统计学意义。教师应重视对基础医学教育阶段学生技能培养,同时应加强教师的PBL、TBL等教学方法以及信息技术能力的培训。

关 键 词：医学生 本科医学教育标准 态度 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]