赵秀荣

作品数：48被引量：128H指数：6
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发文领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》《承德医学院学报》《中国公共卫生》《中国妇幼保健》更多>>
所获基金：河北省自然科学基金河北省高等教育教学改革研究项目河北省科学技术研究与发展计划项目国家自然科学基金更多>>
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社区疫情防控能力评价研究被引量：1
《中国农村卫生》2023年第2期58-61,共4页杨佳琦 张银娟 张凤英 赵秀荣 王玲玲 
2022年度承德市社会科学发展研究课题(20223041)。
目的构建适用于社区疫情防控能力评价的指标体系,为社区疫情防控能力评价研究提供理论依据和参考。方法采用德尔菲(Delphi)专家咨询法建立社区疫情防控能力评价的指标框架,采用层次分析法确定各指标权重。结果确立的社区疫情防控能力评...
关键词：评价指标 社区疫情防控能力 研究 
“大实践”理念下临床医学专业社区卫生服务实践教学模式探讨被引量：1
《承德医学院学报》2021年第4期344-346,共3页毛淑芳 唐世英 张凤英 赵秀荣 杨佳琦 
河北省高等教育教学改革研究项目(2012GJJG099);河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目(GH141007)。
随着我国医疗卫生服务体制的改革和新型卫生服务体系的建立,社区卫生服务人才需求正在快速增长。“从事社区卫生服务的基本能力,能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育”是临床医学专业本科毕业生应达到...
关键词：临床医学 社区卫生服务 实践教学 大实践 
利用线上平台开展团队为基础的混合参与式教学研究
《承德医学院学报》2021年第3期260-262,共3页张凤英 毛淑芳 高玉峰 赵秀荣 王玲玲 杨佳琦 段一娜 郭晓燕 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2018GJJG331)。
参与式教学是指教师与学生共同营造平等、愉悦的学习氛围,教与学之间相互促进,以高效完成教学任务的合作式教学方法[1]。充分体现主体性、发展性、创新性理念,是实现学生为中心、OBE理念的重要方法。教师的角色是帮助学生发现问题和解...
关键词：混合参与式教学 翻转课堂 团队 线上平台 
研究性教学在《临床流行病学与循证医学》教学中的应用被引量：3
《承德医学院学报》2019年第3期260-262,共3页赵秀荣 张凤英 毛淑芳 杨佳琦 王玲玲 
临床流行病学与循证医学是临床医学的基础课程,对指导临床科学研究和临床实践具有重要价值,其核心重在培养学生的科研能力、循证解决问题能力及创新能力等综合能力。但单纯以传授知识为中心的传统教学模式,在一定程度上制约着学生创新...
关键词：研究性教学 临床流行病学与循证医学 医学生 
承德医学院大学生中医体质类型辨识与分析
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2019年第6期264-264,共1页魏梓忻 李静华 赵秀荣 
用中医体质辨识仪调查分析大学生中医体质类型的分布情况,把握在校大学生体质现状,为制定相应的干预措施提供理论支撑。 方法:调查对象为来自全国28个省(市)2018年承德医学院在校大一至大三的大学生,通过发放问卷调查一般情况,用体质辨...
关键词：中医体质 在校大学生 辨识 
预防医学“实践引导式”教学方法的探索与实践被引量：6
《中国高等医学教育》2017年第10期105-106,共2页毛淑芳 张凤英 赵秀荣 杨佳琦 张亚超 王玲玲 
河北省高等教育教学改革研究项目(2012GJJG099);河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目(GH141007);承德医学院教育科研立项(201313)
以《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》为指导,将"实践引导式"教学方法用于临床医学专业的预防医学教学中,促进学生融会贯通地学习,使学生的预防医学知识与技能共同提高;将理论与实践、课内与课外、分析与综合、知识与技能贯穿...
关键词：实践引导式 教学方法 预防医学 
某医学院校教师对本科医学教育标准基本要求的态度调查被引量：1
《中国高等医学教育》2017年第8期43-44,共2页毛淑芳 张凤英 赵秀荣 米术斌 段一娜 
河北省高等教育教学改革研究项目(2012GJJG099);河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目(GH141007);承德医学院教育科研立项(201313)
调查教师对"本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求"的重要性评价,发现教师认为"学习能力"和"思想道德与职业素质"最重要,"自然、行为、社科知识""群体健康技能"和"中医学知识"的重要性排在后三位。教师与教辅、医学课教师和非医学课...
关键词：医学生 本科医学教育标准 态度 
E-learning环境下TBL教学法在预防医学教学中的探讨与应用被引量：2
《中国高等医学教育》2017年第3期28-29,共2页张凤英 赵秀荣 毛淑芳 高玉峰 王玲玲 张亚超 
承德医学院教育科学研究项目(编号:20150011)
E-Learning通过教学环境、教学内容、学习工具的数字化,改变传统教学中教师、教材、教学媒体的作用以及与学生之间的关系,是以教师为主导和以学生为主体的教学模式。医学作为与信息紧密相关的领域之一,面对E-learning的发展应用,在TBL...
关键词：TBL E-LEAMING 教学模式 预防医学 
临床医学专业认证背景下学生学业成绩评定体系的探索与实践——以预防医学课程为例被引量：11
《中国高等医学教育》2016年第2期66-67,共2页毛淑芳 唐世英 张凤英 高玉峰 赵秀荣 米术斌 
承德医学院教育科研立项(201313);河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目(GH141007)
《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》作为临床医学专业认证的指导性文件,对学生学业成绩评定提出了具体要求。在迎接教育部对我校临床医学专业认证工作中,结合《标准》要求、学校及基础医学院总体部署,从明确学生学业成绩评定...
关键词：临床医学专业认证 学业成绩评定 形成性评价 终结性评定 预防医学 
临床医学生对本科医学教育标准基本要求的态度调查被引量：1
《中国高等医学教育》2015年第11期46-47,共2页毛淑芳 赵秀荣 张凤英 高玉峰 米术斌 
河北省高等教育教学改革研究项目(项目编号:2012GJJG099);河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目(项目编号:GH141007);承德医学院教育科研立项(项目编号:201313)
调查学生对"本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求"的重要性评价,发现各年级学生均认为"学习能力"最重要,"中医学知识"的重要性排在末位。不同年级学生对"沟通能力"、"思想道德与职业素质"、"临床技能"、"生物医学与临床医学知识"、...
关键词：医学生 本科医学教育标准 态度 
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