学业成绩评定

作品数：47被引量：59H指数：4
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浅谈中职德育课学业成绩评定的改革
《电子乐园》2019年第22期406-406,共1页陈东梅 袁少冰 
根据目前的中职德育课学业成绩评定存在的问题,必须要积极推进其改革,构建科学、公正、客观、有效的评价机制,促进中职 学生全面发展。
关键词：中职德育课 学业成绩评定 改革 
中学物理学业成绩评定的方法与分析
《今古传奇（文化评论）》2019年第6期0084-0084,共1页黄人凤 
本论文课题意在贴合国家新课改教育背景下,改善一直沿用的老式中学物理学业水平评定中的一些不完善现象,例如部分学校及教师一味的、单纯的以成绩高低来衡量一个学生的优秀与否,以分数论英雄,导致部分学生特长得不到充分发挥,并产生一...
关键词：中学物理 物理学业水平的评定方法 综合素质 
运用形成性评价 促进生理教学被引量：1
《课程教育研究》2017年第40期215-215,共1页李从德 
充分利用形成性评价,周期短,信息反馈及时的优势,帮助师生诊断生理学教学过程,及时调整教学活动,改进学习方法,有效调控学习过程。利用多元化学业成绩评定的引领作用,推动生理学教学改革,促进生理教学质量的不断提升。
关键词：形成性评价 多元化学业成绩评定 生理教学 
临床医学专业认证背景下学生学业成绩评定体系的探索与实践——以预防医学课程为例被引量：11
《中国高等医学教育》2016年第2期66-67,共2页毛淑芳 唐世英 张凤英 高玉峰 赵秀荣 米术斌 
承德医学院教育科研立项(201313);河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目(GH141007)
《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》作为临床医学专业认证的指导性文件,对学生学业成绩评定提出了具体要求。在迎接教育部对我校临床医学专业认证工作中,结合《标准》要求、学校及基础医学院总体部署,从明确学生学业成绩评定...
关键词：临床医学专业认证 学业成绩评定 形成性评价 终结性评定 预防医学 
家庭辅导写作的误区
《语文教学与研究（读写天地）》2015年第5期68-69,共2页刘薇薇 
在多年的语文教学工作中,笔者接触了大量的学生家长,对于家长们就写作对孩子进行的辅导有较深入的了解.其中不乏成功的案例,但也存在种种的误区.一、辅导观念的误区（1）辅导动机的误区现在家庭教育中，大部分家长对于孩子作文的辅导还...
关键词：家庭辅导 误区 写作 学生家长 学业成绩评定 考场作文 教学工作 家庭教育 
高校学生学业成绩评定的现实、借鉴与实践被引量：5
《现代教育科学（高教研究）》2013年第2期11-14,共4页张劲英 孙凯 
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"我国本科人才培养质量研究"(项目编号:10JZD0038)的阶段性成果
学业成绩是高校学生学业成就评价的主要指标,也是高等教育评价的核心内容。科学的学生成绩评定对反映教学的真实情况、提高教学质量和促进教学改革至关重要。本文在把握相关研究与实践成果的基础上,针对我国高校学生成绩评定的现状,在...
关键词：高等教育 学业成绩 教育评价 
学生体育学业成绩评定真相的实证研究被引量：1
《南京师大学报（自然科学版）》2013年第1期148-152,共5页程传银 孟凡花 
体育教师评价学生的体育成绩时,最重要的评价标准是学生的努力程度,其次是行为表现,运动能力居第3位.然而相反的是,从教师们给学生的最终分数来看,运动能力却是最重要的评价标准,其次分别为努力程度和行为表现.研究结果表明:教师们在教...
关键词：评价 评价标准 评价实施 
苏格拉底式研讨评定法
《辽宁教育》2013年第4期57-57,共1页一帆 
苏格拉底式研讨评定法是芝加哥哲学研究所所长莫蒂默·阿德勒（Mortimer Adler）工作成果。它把学生在“班级参与”（class participation）和“课堂讨论”（class discussion）中的表现作为学生学业成绩评定的一个部分。但是对于班级...
关键词：苏格拉底 评定法 课堂讨论 学业成绩评定 阿德勒 研究所 芝加哥 学生 
中职物理“334评”学业成绩评定模式初探
《广东教育（职教）》2012年第6期18-20,共3页廖方贤 
本文通过对当前中职物理成绩评定现状及不足分析，提出334学业成绩评定模式的构想，并阐述其具体的量化指标及其在实施中应注意的几个问题。
关键词：中职物理 学业成绩 评定模式 
苏格拉底式研讨评定法被引量：1
《教育测量与评价（理论版）》2012年第4期8-8,共1页一帆 
苏格拉底式研讨评定法是芝加哥哲学研究所所长莫蒂默·阿德勒（MortimerAdler）的工作成果。它把学生在“班级参与”（ClaSSparticipation）和“课堂讨论”（classdiscussion）中的表现作为学生学业成绩评定的一个部分。但是对于班级参...
关键词：苏格拉底 评定法 学业成绩评定 课堂讨论 阿德勒 研究所 芝加哥 学生 
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