预防医学“实践引导式”教学方法的探索与实践  

作　　者：毛淑芳[1] 张凤英[1] 赵秀荣[1] 杨佳琦[1] 张亚超[1] 王玲玲[1] 

机构地区：[1]承德医学院,河北承德067000

出　　处：《中国高等医学教育》2017年第10期105-106,共2页China Higher Medical Education

基　　金：河北省高等教育教学改革研究项目(2012GJJG099);河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目(GH141007);承德医学院教育科研立项(201313)

摘　　要：以《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》为指导,将"实践引导式"教学方法用于临床医学专业的预防医学教学中,促进学生融会贯通地学习,使学生的预防医学知识与技能共同提高;将理论与实践、课内与课外、分析与综合、知识与技能贯穿统一,促进学生学习能力、实践能力、创新能力的提升。试验组课程考核成绩高于对照组,绝大多数学生认同实践引导式教学方法及其教学效果。

关 键 词：实践引导式 教学方法 预防医学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]