多维度 多出口：评价支撑学生个性化选择  

作　　者：周昭斌 程晓红 

机构地区：[1]衢州市柯城区书院中学,浙江衢州314000 [2]常山县城东中学,浙江衢州324000

出　　处：《浙江教学研究》2017年第4期16-18,共3页

摘　　要：澳洲高中课程设置的多样化。使学生可以根据自己的兴趣，包括将来大学的志愿专业来选择自己高中时期的课程。课程灵活广泛。由于考察时间短．我们无法全面、细致的了解维州课程与评价的具体做法，只能根据三所走访学校的见闻、与授课教授的咨询交流以及网络资料的查询，做些粗浅的梳理。

关 键 词：学生个性化 评价 多维度 课程设置 出口 网络资料 多样化 高中 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]