生动情境,开启语文课堂体验新天地  

作　　者：许璐 

机构地区：[1]江苏扬州市邗江区运西小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2017年第9期57-57,共1页

摘　　要：情境教学是小学阶段教师常用的教学方法。它以学生的心理认知为理论依据,通过创设一些形象的、直观的、具体的场景,让学生置身于情境之中,建立起学生已有的认知经验与情境之间的联系,勾起学生健康的、积极的情感体验,让学生的无意识心理活动变成有意识的思维思索,从而帮助学生理解教学内容。

关 键 词：情境教学 无意识心理 优美意境 心理认知 教学方法 艺术形式 教学内容 认知体系 认知经验 学习动机 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]