小学英语教学过程中教师角色扮演问题分析  

作　　者：陈琴芬[1] 

机构地区：[1]常州市武进区湖塘桥中心小学

出　　处：《考试周刊》2017年第11期117-117,共1页

摘　　要：在进行小学英语教学过程中,传统的教师在上课过程中的角色是比较单一的,就是最简单的教师身份,这样时间长了很多时间会感到比较枯燥,从而降低学生学习的兴趣,为此教师在进行教学过程中应尝试扮演多重角色,根据课文讲授内容合理地对所扮演的角色进行互换,从而更好地吸引学生的注意力,让他们更好地投入到实际学习之中。

关 键 词：小学英语教师 角色扮演 策略分析 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]