基于表征进阶 实现结构替换——以人教版《条形统计图》教学为例  

作　　者：骆科蔚 

机构地区：[1]浙江宁波市溪口镇中心小学

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2017年第9期39-40,共2页

摘　　要：表征是对信息的一种呈现方式,是对客观事物的反映,又是被加工的客体。人教版（2011年）＂统计与概率＂第一学段学生对统计结果的表征方式主要经历了＂实物图→符号图→统计表→条形格子图＂四个流程。＂实物图＂、＂符号图＂、＂条形格子图＂都是非正式的＂条形统计图＂,能体现统计结果的直观性;＂统计表＂是一种表格式的表征方式,能清晰地显示统计结果的数据。

关 键 词：条形统计图 格子图 表征方式 第一学段 人教版 直观性 条形图 表征结构 结构元素 浙教版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]