美术学科拓展资源的设计与应用  

作　　者：刘葳 

机构地区：[1]北京师范大学亚太实验学校

出　　处：《中国教师》2017年第18期66-68,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：美术基础教育不是为了培养天赋异秉的艺术家,学习美术也不只是学习眼前的一本名为《美术》的书,单一地获取美术知识与技能,而是通过学习美术开启艺术生活的大门,体察丰富而无限延展的万千可能的世界。我校美术学科以校本拓展资源建设为抓手,培养学生感知艺术现象、理解艺术文化的能力,将美术运用到艺术、文化、生活中的能力,用美术的方式美化生活和环境的能力。本文具体谈谈我们是如何实践的。

关 键 词：美术学科 美术基础 生活物品 艺术现象 艺术生活 美术知识 异秉 中华优秀传统 艺术文化 教学课题 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]