做到“四个注重”,提升高职院校涉医类专业医用语文课堂效果  

作　　者：段赟[1] 

机构地区：[1]钟山职业技术学院康复与护理学院

出　　处：《文教资料》2017年第19期51-52,共2页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金项目2015年“养老服务类人才人文素质缺失的现状分析及对策研究“(2015SJD297)

摘　　要：作为一所高职院校,钟山职业技术学院于2010年开办了老年服务与管理专业,在“医养结合”的大背景下,又陆续开设了护理、康复医疗技术等涉医类专业,是江苏省率先开办此类专业的高职院校,形成了养老服务的“大健康专业群”。几年来,本院不断探索涉医类专业的人才培养模式,注重学生人文素质的培养,并成立了医学人文系。《医用语文》课程就是人文素养课程的重要组成部分,作者在几年的教学实践中,逐步探索出了“四个注重”,增强了医用语文课堂效果。

关 键 词：四个注重 高职涉医专业 医用语文 课堂效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]