高职教师成长与专业化发展路径研究——基于对深圳职业技术学院教学名师成长的个案分析  

作　　者：乌云高娃[1] 郑锦燕[1] 

机构地区：[1]深圳职业技术学院,518000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2017年第18期219-221,共3页

基　　金：国家职业教育研究院深圳分院2015年度重点课题"高职院校教师成长个案研究"成果论文

摘　　要：本课题在对深圳职业技术学院的高职名师的访谈、个案分析基础上,结合高职院校教师的发展现状,对优秀高职名师的个性与共性进行辨析,探索高职名师的发展模式。加强"双师型"教师的培养,促进高职教师专业化发展,要通过明确目标、自我反思、灵活多样的培训模式、完善政策与保障制度等路径得以实现。

关 键 词：高职教师 成长 专业化 策略 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]