小学英语支架式教学设计中多模态资源的选择和优化  

The Optimization of Multimodality-based Scaffolding Instruction of Primary School English Teaching

作　　者：王丽春[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院,江苏南京211171

出　　处：《南京晓庄学院学报》2017年第4期35-40,共6页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目"小学英语语言学习者准母语学习条件的创设--基于支架式教学设计的研究与反思"(2014SJD187)

摘　　要：在多模态教学手段逐步成为外语教学的大趋势背景下,以小学英语语篇教学为例,在简述支架式教学优势和常见模式的基础上,通过描述和分析相关的教学片断,根据小学英语支架式教学设计基本步骤的相关阐述,探讨小学英语支架式教学设计中多模态资源的选择和优化。Taking one open English class for sixth graders as an example,the author of this article addresses the optimization of multimodality-based scaffolding instruction( MSI) in terms of basic scaffolding teaching steps of primary school English with description and analysis of the key teaching steps as foundation.

关 键 词：小学英语 支架式教学 多模态资源 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]