基于电子书包的翻转课堂在物理实验教学中的实践研究——以高一物理《力的合成》为例  

作　　者：陆涛 

机构地区：[1]上海市莘庄中学

出　　处：《现代教学》2017年第19期71-73,共3页Modern Teaching

摘　　要：物理是一门以实验为基础的自然科学,中学物理课程旨在以实验为载体,让学生经历科学探究的过程,以提高其动手能力和科学素养。然而,由于课堂时间的限制、评价的单一等因素,导致当下许多实验教学存在重理论轻实验的现象。学生即使学习了实验原理及步骤,依旧有部分学生不知该如何完成实验，实验过程缺乏对学生的思维培养及过程性评价。

关 键 词：力的合成 实验教学 课堂时间 教学变革 平行四边形定则 共点力 学习过程 信息技术平台 时空限制 过程性评价 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]