高中地理课堂教学导入方法  

作　　者：杜文慧 

机构地区：[1]吉林师范大学旅游与地理科学学院

出　　处：《考试周刊》2017年第80期139-139,共1页

摘　　要：常言道：＂良好的开端是成功的一半.＂巧妙的课堂导入更利于把学生的学习兴趣激发出来,良好的导入能启迪学生的思维、集中学习注意力,使学生迅速进入到最佳学习状态之中,为有效教学奠定坚实基础.为此,教师要充分借助各种教学媒体,从创设情境导入教学,开门见山的导入,直击学生的学习目标,生活常识导入,构建高效率的地理课堂,生活常识导入,构建高效率的地理课堂,直观导入法的应用,课堂教学中探究时事热点,加深学生对知识的理解等五点进行可行性研究,旨在构建高质量的地理课堂教学.

关 键 词：高中地理 导入教学 策略 有效性 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]