浅析如何运用“快乐式”教学法开展对聋哑学生的语文教学  

作　　者：何建华 

机构地区：[1]湖南省郴州市桂阳县特殊教育学校

出　　处：《考试周刊》2017年第75期53-53,共1页

摘　　要：聋哑学生在听力和语言表达能力方面都有缺陷,这些缺陷导致他们很难感受到学习中的乐趣,很难掌握各种有效的学习方法。针对聋哑学生的生理特征,教师应多调动学生的视觉感官,通过视觉和触觉的刺激让学生更好地融入课堂,这也是＂快乐式＂教学法的本质。本文在分析聋哑学生语文教学现状的基础上,结合具体的教学案例阐述了＂快乐式＂教学法在语文教学中的应用。

关 键 词：“快乐式”教学法 聋哑学生 语文教学 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]